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UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR
FACULTAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES
"Lic. Gerardo Iraheta Rosales"
PROGRAMA
DESARROLLO LOCAL, REGIONAL Y NACIONAL
1. DATOS GENERALES:
1.2. Facultad: Ciencias y Humanidades
1.3. Escuela: Ciencias Sociales
1.4. Departamento: Trabajo Social
1.5. Carrera: Licenciatura en Trabajo Social,
1.6. Código de la carrera: L10439
1.7. Nombre de Unidad de Aprendizaje: DESARROLLO LOCAL, REGIONAL Y NACIONAL - DLR114
1.8. Nivel en Ciclo Académico: 2014, Ciclo I, 3 año
1.9. Pre-requisitos: Promoción humana y Métodos de educación
1.10. Unidades Valorativas: 6 U.V.
1.11. Duración del Ciclo Académico: 16 semanas; 80 horas
1.12. Hora
clase: 50 minutos
1.13. Nombre del docente: Mti.
Rafael Paz Narváez
2.
DESCRIPCION GENERAL
En
esta acción académica propone a las personas inscritas el abordaje
sobre aspectos históricos y conceptuales referidos a la temática
general del desarrollo como categoría de la filosofía política
contemporánea y su relación con el desarrollo local-territorial
como estrategia de gestión política que, en las últimas décadas,
se ha utilizado para el diseño de programas y proyectos. Se somete a
consideración el estudio de instrumentos para el diseño e
implementación de estrategias de desarrollo local, regional y
territorial. Finalmente, el curso se dedica al estudio de
investigaciones y casos de desarrollo local, analizando la relación
con la promoción del desarrollo a escalas de países y a escala
internacional.
3. OBJETIVOS
3.1.
Objetivo general
Conocer
la problemática socio-política del desarrollo en general y del
desarrollo territorial en particular, observando la aplicación de
políticas e instrumentos técnicos en la conducción y promoción
de los procesos de desarrollo local, así como sus resultados.
3.2.
Objetivos específicos
3.2.1. Comprender el surgimiento de la
categoría desarrollo y su constitución como base filosófica para
la implementación de programas y proyectos a escala global, nacional
y territorial mediante el estudio de una selección de lectura.
3.2.2. Aplicar metodologías y
técnicas de investigación en ciencias sociales en la formulación
de un proyecto de investigación ejecutándolo y produciendo
conocimiento crítico.
3.2.3. Conocer los principales
instrumentos para la gestión e implementación del desarrollo local
y territorial mediante la observación participante en territorios
del país y el estudio de una selección de lectura.
3.2.4. Analizar las propuestas de
políticas, programas y planes de desarrollo en el ámbito nacional y
en casos de desarrollo territorial evaluando su implementación
efectiva y el desenvolvimiento consecuente de los procesos sociales.
4. CONTENIDOS POR
UNIDAD
4.1.
Primera Unidad:
Objetivos específicos:
-
Comprender el
surgimiento de la categoría desarrollo y su constitución como base
filosófica para la implementación de programas y proyectos a escala
global, nacional y territorial mediante el estudio de una selección
de lectura.
4.1.1. El
desarrollo
como concepto en la filosofía política contemporánea.
4.1.2. Contexto
histórico en el que aparece la propuesta del desarrollo local.
4.1.3. La
apropiación de la propuesta del desarrollo local en Centroamérica y
El Salvador.
4.1.4. El
desarrollo local como concepto.
4.1.5. Hacia
un balance del desarrollo local y territorial en El Salvador.
4.2.
Segunda Unidad: Teoría y método en investigaciones sociales
Objetivos específicos:
-
Aplicar metodologías y técnicas de investigación en ciencias
sociales en la formulación de un proyecto de investigación
ejecutándolo y produciendo conocimiento crítico.
4.2.1. Cuatro
premisas básicas para toda investigación reconocida como
científica.
4.2.2. Tres
enfoques teórico-metodológicos en ciencias sociales: empírico
analítico, hermenéutico y socio-crítico (Habermas, Mardones).
4.2.3. Conocimientos,
metodologías y estrategias en investigación social.
4.2.4. Fases
convencionales en procesos de investigación social: planificación,
ejecución, análisis y resultados.
4.2.5. Protocolo
para la redacción de proyectos de investigación científica y la
presentación de resultados.
4.3. Tercera Unidad:
Gestión de procesos de conducción y
organización en desarrollo local, regional y territorial
Objetivos específicos:
-
Conocer los
principales instrumentos para la gestión e implementación del
desarrollo local y territorial mediante la observación participante
en territorios del país y el estudio de una selección de lectura.
4.3.1. Planificación
estratégica para el desarrollo local y territorial.
4.3.2. Concertación
territorial.
4.3.3. Participación
ciudadana.
4.3.4. Movilización
de recursos.
4.4. Cuarta unidad:
Estudio de casos en desarrollo local
Objetivos específicos:
-
Analizar las propuestas de políticas,
programas y planes de desarrollo en el ámbito nacional y en casos de
desarrollo territorial evaluando su implementación efectiva y el
desenvolvimiento consecuente de los procesos sociales.
4.4.1. Aproximación
a la historia de las políticas y estrategias de desarrollo
implementadas en El Salvador.
4.4.2. Estudio
de casos de desarrollo local-territorial.
5. ESTRATEGIAS,
ACTIVIDADES Y METODOLOGIA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
6. SISTEMA DE EVALUACIÓN
Objetivo
/ Unidad de aprendizaje
|
Tarea
encomendada
|
Tiempo
destinado a su realización
|
Trabajo
personal / cooperativo
|
Comprender
el surgimiento de la categoría desarrollo y su
constitución como base filosófica para la implementación de
programas y proyectos a escala global, nacional y territorial
mediante el estudio de una selección de lectura.
|
a)
Solución a guía de estudio sobre una selección de lectura.
|
Semanas
1, 2 y 3
24
febrero a
4
marzo
|
Equipo
de proyecto
|
b)
Solución a cuestionario de exámen parcial
|
Semana
4
17
a 21 marzo
|
personal
|
|
Aplicar
metodologías y técnicas de investigación en ciencias sociales
en la formulación de un proyecto de investigación ejecutándolo
y produciendo conocimiento crítico.
|
a)
Discusión oral y presencial sobre Nueva guía para la
investigación científica (H. S. Dieterich).
|
Semana
4
17
a 21 marzo
|
Equipo
de proyecto
|
b)
Redacción de un proyecto de investigación en el contexto de la
temática general propuesta para el curso, aplicando el protocolo
respectivo.
|
Semanas
3 y 4
10
a 21 marzo
|
Equipo
de proyecto
|
|
c)
Ejecución del trabajo de campo proyectado.
|
Semanas
5 a 11
24
de marzo a
16
mayo
|
Equipo
de proyecto
|
|
Conocer
los principales instrumentos para la gestión e implementación
del desarrollo local y territorial mediante la observación
participante en territorios del país y el estudio de una
selección de lectura.
|
a)
Solución a guía de estudio sobre una selección de lectura.
|
Semana
5, 6 y 7
24
marzo a
11
abril
|
Equipo
de proyecto
|
b)
Solución a cuestionario de exámen parcial
|
Semana
8
21
a 25 abril
|
Personal
|
|
c)
Participación en trabajo de campo para observar experiencias de
promoción del desarrollo local, produciendo un informe de
observación de campo.
|
Semanas
5 a 11
24
de marzo a
16
mayo
|
personal
|
|
Analizar
las propuestas de políticas, programas y planes de desarrollo en
el ámbito nacional y en casos de desarrollo territorial evaluando
su implementación efectiva y el desenvolvimiento consecuente de
los procesos sociales.
|
a)
Solución a guía de estudio sobre una selección de lectura.
|
Semanas
9, 10, 11, 12
28
abril a 23 mayo
|
Equipo
de proyecto
|
b)
Solución a cuestionario de exámen parcial
|
Semana
12
19
a 23 mayo
|
personal
|
|
c)
Presentación de los estudios de caso
|
Semanas
13, 14,15, 16
26
mayo a
20
junio
|
Equipo
de proyecto
|
6. SISTEMA DE EVALUACIÓN
La
evaluación de los aprendizajes se realizará en tres momentos: al
inicio de la acción académica (diagnóstica o inicial), durante el
transcurso del proceso de aprendizaje (formativa), y al final del
curso (sumativa). En el primer momento se utilizará un cuestionario
para diagnosticar la situación inicial de las personas que integran
la acción académica. Para el segundo momento, la evaluación del
proceso o evaluación formativa se detallan las tareas o actividades
orientadas a las personas inscritas en la acción académica,
asesorando la ejecución de las mismas en tiempo, forma y contenido.
Para el tercer momento, la evaluación de productos o resultados, se
asigna un valor porcentual que proporciona paulatinamente la
evaluación final o sumativa. La evaluación comprende tanto el
desempeño personal como el desempeño en equipos de estudio e
investigación.
Se
tomará en cuenta la asistencia constante y puntual a clases, tanto
como la iniciativa, la participación y la capacidad de trabajar en
equipo. Se requiere que las personas inscritas en el curso:
(1) Lean
la selección de textos preparada para la asignatura y presenten por
escrito (como trabajo de grupos), la solución a las guías de
estudio para las unidades temáticas;
(2) Asistan
a las exposiciones y participen en las discusiones en clase;
(3) Organicen
grupos de estudio e investigación;
(4) Realicen
dos exámenes parciales y un final;
(5) Participen
por grupo en una investigación de campo en diversos municipios del
país, para la aplicación de los conocimientos en aprendizaje y
culminar con un informe de resultados.
Objetivo
|
Criterios
de evaluación
|
Instrumento
de evaluación de proceso y porcentaje de la nota de este objetivo
|
Instrumento
de evaluación final y porcentaje de la nota de este objetivo.
|
porcentaje
nota final
|
3.2.1.
Comprender
el surgimiento de la categoría desarrollo
y su constitución como base filosófica para la implementación
de programas y proyectos a escala global, nacional y territorial
mediante el estudio de una selección de lectura.
|
a)
La
solución escrita sobre las lecturas sugeridas evidencia (1) la
cobertura completa de los textos y (2) su adecuada y creativa
comprensión.
|
Peritaje
sobre texto
(1)
25%
(2)
25%
|
elemento
de carpeta por equipo 50%
|
15%
|
b)
En el cuestionario (1) se completa corretamente las preguntas de
selección y (2) las de desarrollo, expresando las ideas
pertinentes con claridad y precición
|
Verificación
(1)
25%
(2)
25%
|
Cuestionario
calificado
50%
|
||
3.2.2.
Aplicar metodologías y técnicas básicas de investigación en
ciencias sociales mediante la apropiación y formulación de un
proyecto de investigación, ejecutándolo y produciendo
conocimiento crítico.
|
a)
Discusión oral y presencial sobre Nueva guía para la
investigación científica (H. S. Dieterich). (1)
Pertinencia de las participaciones (2) Participación personal
activa
|
-
|
-
|
-
|
b)
Redacción de un proyecto de investigación en el contexto de la
temática general propuesta para el curso, aplicando el protocolo
respectivo.
El proyecto de investigación se ha realizado (1) aplicando con
pertinencia el protocolo recomendado, (2) cumple las formalidades
de redacción y (3) se constituye con un sentido crítico y
propositivo.
|
Peritaje
y defensa texto
(1)
15%
(2)
15%
(3)
20%
|
elemento
de carpeta por equipo 50%
|
15%
|
|
c)
Ejecución del trabajo de campo proyectado. (1) registra de
forma fidedigna los datos producidos, (2) define una muestra real
pertinente, (3) se realiza en el tiempo y momento oportuno.
|
Registro
trabajo de campo
(1)
15%
(2)
15%
(3)
20%
|
elemento
de carpeta por equipo 50%
|
15%
|
|
3.2.3.
Conocer los principales instrumentos para la gestión e
implementación del desarrollo local y territorial mediante la
observación participante en territorios del país y el estudio de
una selección de lectura
|
a)
La
solución escrita sobre las lecturas sugeridas evidencia (1) la
cobertura completa de los textos y (2) su adecuada y creativa
comprensión.
|
Peritaje
sobre texto
(1)
12.5%
(2)
12.5%
|
elemento
de carpeta equipo 25%
|
20%
|
b)
En el cuestionario (1) se completa corretamente las preguntas de
selección y (2) las de desarrollo, expresando las ideas
pertinentes con claridad y precición
|
Verificación
(1)
25%
(2)
25%
|
Cuestionario
calificado
50%
|
||
c)
El informe de observación de campo (1) está elaborado con
correcta redacción y formalidades, (2) evidencia un aprendizaje
significativo de la experiencia.
|
Peritaje
sobre texto
((1)
12.5%
(2)
12.5%
|
elemento
de carpeta personal 25%
|
||
3.2.4.
Analizar
las propuestas de políticas, programas y planes de desarrollo en
el ámbito nacional y en casos de desarrollo territorial evaluando
su implementación efectiva y el desenvolvimiento consecuente de
los procesos sociales.
|
a)
a) La solución escrita
sobre las lecturas sugeridas evidencia (1) la cobertura completa
de los textos y (2) su adecuada y creativa comprensión.
|
Peritaje
y defensa del texto
(1)
10%
(2)
10%
|
elemento
de carpeta por equipo
20%%
|
10%
|
b)
En el cuestionario (1) se completa corretamente las preguntas de
selección y (2) las de desarrollo, expresando las ideas
pertinentes con claridad y precición
|
Verificación
(1)
20%
(2)
20%
|
Cuestionario
calificado
40%
|
15%
|
|
c)
El informe escrito y la presentación (a) cumplen con las
formalidades de presentación de trabajos científicos, (b) no
tienen errores de procedimiento, (c) aportan conocimiento novedoso
y/o pertinente
|
Peritaje
y defensa
(a)
15%
(b)
15%
(c)
10%
|
elemento
de carpeta por equipo
40%
|
10%
|
7. BIBLIOGRAFÍA
Rodríguez, Marcos
SD Desarrollo local. En Conceptos sobre el desarrollo local y diagnósticos sobre las condiciones que lo facilitan u obstaculizan. Compilación de materiales sobre desarrollo local en El Salvador. Volumen I. FUNDE FUSAI SL, SD. pp 231-279
Paz Narváez, Rafael
2002 La sostenibilidad financiera y económica de los procesos de desarrollo local en municipios de El Salvador Ponencia presentada al: I Encuentro Internacional sobre la Cooperación para el Desarrollo Local Sostenible en Municipios de El Salvador, Sábado 16 de marzo 2002, Nejapa, El Salvador.
OIT. Organización Internacional del Trabajo
1999 El desarrollo local como motor de cambio Centro Internacional de Formacion de la Organizacion Internacional del Trabajo.
OIT. Organización Internacional del Trabajo
1999 Descentralización y participación de la sociedad civil a nivel local Centro Internacional de Formacion de la Organizacion Internacional del Trabajo.
RDL. Red para el Desarrollo Local
2000 Hacia la construcción del desarrollo local y la descentralización del estado Red para el Desarrollo Local.
RDL. Red para el Desarrollo Local
2005 El Salvador, desarrollo local y descentralizacion del estado: situación actual y desafíos. Red para el Desarrollo Local.
SD Desarrollo local. En Conceptos sobre el desarrollo local y diagnósticos sobre las condiciones que lo facilitan u obstaculizan. Compilación de materiales sobre desarrollo local en El Salvador. Volumen I. FUNDE FUSAI SL, SD. pp 231-279
Paz Narváez, Rafael
2002 La sostenibilidad financiera y económica de los procesos de desarrollo local en municipios de El Salvador Ponencia presentada al: I Encuentro Internacional sobre la Cooperación para el Desarrollo Local Sostenible en Municipios de El Salvador, Sábado 16 de marzo 2002, Nejapa, El Salvador.
OIT. Organización Internacional del Trabajo
1999 El desarrollo local como motor de cambio Centro Internacional de Formacion de la Organizacion Internacional del Trabajo.
OIT. Organización Internacional del Trabajo
1999 Descentralización y participación de la sociedad civil a nivel local Centro Internacional de Formacion de la Organizacion Internacional del Trabajo.
RDL. Red para el Desarrollo Local
2000 Hacia la construcción del desarrollo local y la descentralización del estado Red para el Desarrollo Local.
RDL. Red para el Desarrollo Local
2005 El Salvador, desarrollo local y descentralizacion del estado: situación actual y desafíos. Red para el Desarrollo Local.
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